منتديات الأستاذ الأفضل التعليمية المغربية
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.



 
الرئيسيةالبوابةأحدث الصورالتسجيلدخولصفحتنا على الفايسبوكدليل الشروق الجزائري



 

 ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي

اذهب الى الأسفل 
+4
hassan idrissi
abdeljalil-12
yassine
IMADZZ
8 مشترك
انتقل الى الصفحة : 1, 2  الصفحة التالية
كاتب الموضوعرسالة
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:34

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

بسم الله الرحمان الر

عنوان الوحدة : التربية الإعتقادية

الدرس : الأول
عنوان الدرس : الإسلام عقيدة وشريعة




1- العقيدة :
- مفهمومها :
العقيدة لغة هي الربطالمحكم بين شيئين ، و تطلق اصطلاحا على كل ما يعتقده المؤمن ويصدق بهتصديقا جازما من الإيمان بالله تعالى وملائكته وكتبه ورسله واليوم الآخروالقدر خيره وشره .
- مميزاتها :
أنها واحدة بين جميع الأنبياء والرسل .
عامة لكل الناس .
- أهدافها :


- تهدف العقيدة إلى :

  • تطهير باطن الإنسان عقلا وقلبا من الشك والشُبَه والوثنية والخرافات ...
  • تحقيق السكينة والطمأنينة النفسية
2- الشريعة :


- مفهمومها :
الشريعةلغة من شرع أي سن وبدأ وفي الاصطلاح هي مجموعة من القوانين والأحكام التيسنها الله تعالى لعباده لتنظيم شؤون حياتهم وعلاقتهم بخالقهم . وتشملمجالات ثلاث : العبادات ، المعاملات والأخلاق .
أهدافها :
تهدف الشريعة إلى تنظيم حياة الناس وفق شرع الله تعالى وحمايتهم من الظلم والفوضى .
- مميزاتها :
اقتضت حكمة الله تعالى أنتكون الشرائع مختلفة من رسول لآخر مراعاة لمصالح العباد المتجددة عبرالزمان والمكان ، قال سبحانه وتعالى : " لكل جعلنا منكم شرعة ومنهاجا " .

3 – العلاقة بين العقيدة والشريعة :
ترتبط العقيدة بالشريعة فيدين الإسلام ارتباطا وثيقا بحيث لايمكن فصل إحداهما عن الأخرى ، غير أنالعقيدة تعتبر الأصل الذي تقوم عليه الشريعة ، في حين يعتبر الالتزامبالشريعة ثمرة للإيمان الصحيح .
إذن فالعلاقة بينهما علاقة تكامل وترابط فلا إسلام بلا إيمان ولادين بلا قيام بما شرع الله من أحكام .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info

كاتب الموضوعرسالة
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:46

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V118
الوحدة : التربية التواصلية والإعلامية
الدرس : الرابع
العنوان : أساليب التواصل من خلال سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V118

1- التواصل وعناصره :
التواصلعملية يتم عن طريقها انتقال رسالة من شخص لآخر ، بحيث تؤدي إلى حدوث نوعمن التفاهم بين هذين الشخصين أ و أكثر مما يترتب عليه تعديل السلوك .
أما عناصره فثلاثة وهي :
- المرسل : وهو الشخص المتحدث الذي يود تبليغ خطاب ما .
- المستقبل أو المرسل إليه : وهو الذي يتلقى الحديث
- الرسالة : وهي التصورات والأفكار والقيم والمهارات التي يراد توصيلها من المرسل للمستقبل .

2- أساليب التواصل التي اعتمدها الرسول صلى الله عليه وسلم :

  • تكرارالكلام : كما في الحديث النبوي الشريف : عن أنس رضي الله عنه عن النبي صلىالله هليه وسلم : " أنه كان إذا تكلم بكلمة أعادها ثلاثا حتى تفهم عنه ،وإذا أتى على قوم فسلم عليهم سلم عليهم ثلاثا "
  • الإثارةوالتشويق : عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليهوسلم : " لا تدخلون الجنة حتى تؤمنوا ولاتؤمنوا حتى تحابوا ، أو َلا أدلكمعلى شئ إذا فعلتموه تحاببتم ؟ أفشوا السلام بينكم "
  • الرسومالتوضيحية : عن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه قال : " خط لنا رسول اللهصلى الله عليه وسلم خطا ثم خط عن يمينه وعن شماله خطوطا ، ثم قال : هذاسبيل الله وهذه السبل على كل سبيل منها شيطان يدعو إليه ( وأن هذا صراطيمستقيما فاتبعوه ولا تتبعوا السبل فتفرق بكم عن سبيله ) "
  • ضربالأمثال : قال صلى الله عليه وسلم : " (مَثَلُ الْجَلِيسِ الصَّالِحِوَالسَّوْءِ كَحَامِلِ الْمِسْكِ وَنَافِخِ الْكِيرِ؛ فَحَامِلُ الْمِسْكِإِمَّا أَنْ يُحْذِيَكَ, وَإِمَّا أَنْ تَبْتَاعَ مِنْهُ, وَإِمَّا أَنْتَجِدَ مِنْهُ رِيحًا طَيِّبَةً, وَنَافِخُ الْكِيرِ إِمَّا أَنْ يُحْرِقَثِيَابَكَ, وَإِمَّا أَنْ تَجِدَ رِيحًا خَبِيثَةً)
  • القصص: ويمتاز الققص النبوي بأنه واقعي وليس من نسج الخيال ، ويهدف إلى التربيةوالإصلاح كما فيقصة الغلام المؤمن والساحر ، وقصة الابرص والأقرع والأعمى، وقصة الرجل الذي قتل مائة نفس ثم تاب.
  • جوامعالكلم : و المقصود بذلك تعبيره صلى الله عليه وسلم عن المعاني الغزيرةبجمل قصيرة مثل حديث : " منغش فليس منا " وحديث " لاضرر ولا ضرار ".
  • مراسلة الملوك : كالنجاشي ملك الحبشة ، وكسرى زعيم الفرس ، وهرقل زعيم الروم.
  • الحركات المعبرة : كحديث كافل اليتيم " أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا وأشار بالسبابة والوسطى وفرج بينهما
  • "ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V118
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:47

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V58

الوحدة : التربية الحقوقية
الدرس : الأول
العنوان : رعاية الإسلام للحق العام

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V58

1-مفهوم الحق العام :
الحقالعام هو كل حق يتساوى فيه البشر ، ويشارك بعضهم فيه بعضا من غير تفرقةولا تمييز ، وهو من أعلى الحقوق قدسية بعد حق الله تعالى ، وأكثرهاارتباطا بمصالح العباد وبشخصية الأمة ، إذ الإسلام كان سباقا لإقرار حقوقالإنسان قبل العهود والمواثيق الدولية الحديثة .
وقداستنبط علماء الفقه قواعد للحق العام من القرآن والسنة النبوية واعتبروهاكليات خمس وهي " حفظ الدين والنفس والعقل والمال والنسل " ، فإذا حفظالمجتمع هذه الكليات حفظ الحق العام ، وإذا استباح الناس هذه الكلياتواعتدوا عليها ضاع الحق العام ، واستبيحت مقدسات الأمة ودماؤها وأعراضهاوأموالها ، وصارت حياة الناس فوضى .
2- نماذج من الحقوق العامة :
أ‌- حق الحياة :
هو حق كلإنسان في أن يحيا حياة آمنة مطمئنة دون أن يستباح دمه . وقد استعظم اللهتعالى هذا الحق ، فجعل قتل النفس الواحدة كقتل الناس جميعا ، سواء أكانتهذه النفس لجنين أو طفل أو شاب أو شيخ .
ولحمايةحق الحياة فرض الإسلام عقوبات على كل معتد على النفس البشرية بغير حق سواءأكان المعتدى عليه مسلما أو غير مسلم ، فأقر مثلا :
- القصاص " أي معاقبة الجاني بنفس جريمته " في القتل العمد قال سبحانه وتعالى : (ولكم في القصاص حياة يا أولي الألباب )
- الدية " تعويض مادي لأهل القتيل " في القتل الخطأ .
- كما حرم الإسلام الإجهاض والانتحار وتوعد المنتحر بسوء العذاب يوم القيامة.
ب‌- حق التملك :
وهو حق الإنسان في أن يتملك ماشاء من المال الحلال سواء كان ذكرا أو أنثى بشرط :
- أن يؤدي حق الله تعالى " الزكاة "
- أن يؤدي حق المجتمع " الضرائب "
- أن يحسن استثمار المال فيما يعود بالنفع عليه وعلى مجتمعه .
ولحماية المال شرع الإسلام عقوبات على جرائم الاعتداء المختلفة سواء السرقة أو الغصب ، ونظم المعاملات المالية وشرع كتابة العقود .
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " كل المسلم على المسلم حرام دمه وماله وعرضه "
ج- حق الحرية :
حقالإنسان في أن يفعل ما يشاء وفق إرادته دون أن يكون مقيدا شريطة عدمالاعتداء على حرية الآخرين أو مخالفة ما جاء في الشرع أو العرف أو القانون.
والحرية هي الصفة الطبيعية التي يولد بها الإنسان ، قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه : " متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحرارا " وهذا ما أقره الإعلان العالمي لحقوق الإنسان فيما بعد : " يولد جميع الناس أحرارا في الكرامة والحقوق " .
3- أثر المحافظة على الحق العام في المجتمع :
- تحقيق العدالة الاجتماعية .
- شيوع الأمن والاستقرار.
- حفظ الكرامة الإنسانية .
تحقيق التنمية الاقتصادية
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:47

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V58
الوحدة : التربية الحقوقية
الدرس : الثاني
العنوان : إمارة المؤمنين في النظام الإسلامي :الأسس والغايات

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V58

- مفهوم إمارة المؤمنين :
امارةالمؤمنين مصطلح شرعي معناه القيام على شؤون الرعية بما يصلحهم دنيا واخرة/ وهي اعلى منصب في نظام الحكم لاسلامي ، ويسمى امير المؤمنين بالخليفة اوالامام او ولي الامر او السلطان...
2- حكمها الشرعي :
تنصيب امير المؤمنين واجب شرعي بالكتاب والسنة والاجماع والعقل :
- الكتاب : قوله تعالى : " يا أيها الذين ءامنوا أطيعوا الله وأطيعوا الرسول وأولي الأمر منكم "
- السنة : ان الرسول صلى الله عليه وسلم كان دائما يستخلف أحدا بعده على المدينة أو للحج او للصلاة بالناس.
- الاجماع : فقد أجمع علماء الامة على وجوب تنصيب امام للمسلمين .
- العقل :فحياة الأمة لا تستقيم الا بوجود امير للمؤمنين يرعى شؤونها ويدبر مصالحهاوفق ما أمر به الله تعالى ورسوله الكريم صلى الله عليه وسلم .
3- أسس امارة المؤمنين :
تقوم امارة المؤمنين على اساسين اثنين :
أ- البيعة :
يقصد بالبيعة إعطاء العهد بالولاء والطاعة لمن تتم مبايعته .وهي الاسلوب الشرعي في تنصيب امير المؤمنين ،
و الاساس الشرعي الذي تقوم عليه السلطة العليا لتسيير شؤون المسلمين.
ب- أهل الحل والعقد :
همالذين يمثلون الامة في تنصيب امير المؤمنين قياما بفرض الكفاية في تقديمالبيعة له نيابة عن الامة بمجموعها ، منهم أصحاب السمو الامراء وعلماءالامة وكبار رجالات الدولة ونواب الامة ومستشاروها ورؤساء الاحزابالسياسية وكبار ضباط القيادة العليا للقوات المسلحة الملكية .
* مقتضيات البيعة :
-السمع والطاعة لأمير المؤمنين فيما يأمر وينهى في غير محرم، لقوله صلىالله عليه وسلم : " على المرء المسلم السمع والطاعة فيما أحب وكره الا انيؤمر بمعصية ، فإن اُمر بمعصية فلا سمع ولا طاعة " .
- لزوم الجماعة وعدم الخروج عن الامام أو محاربته ، قال صلى الله عليه وسلم : " من فارق الجماعة شبرا فمات فميتة جاهلية "
-النصرة والتأييد والدعاء والنصيحة : لقوله صلى الله عليه وسلم : " خيارأئمتكم الذين تحبونهم ويحبونكم ، وتصلون عليهم ويصلون عليكم " .
4- المقاصد الشرعية لامارة المؤمنين :
- حفظ الدين والعقل والدماء والاموال والاعراض وسياسة المسلمين.
- توحيد المرجعية الدينية للامة وحفظ خصوصيتها .
- رعاية الفتوى وتنظيم الشان الديني .
-اقامة العدل بصون الحقوق وحفظ الحريات .
- حماية البلاد والعباد.

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V58
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:47

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V118

الوحدة : التربية الحقوقية
الدرس : الثالث
العنوان : حقوق ذوي الحاجات الخاصة
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V118
1 –التعريف بذوي الحاجات الخاصة :
هم أفراد يعانون نتيجة عوامل وراثية أو بيئية مكتسبة من قُصور القدرة على تعلُّم أواكتساب خبراتٍ أو مهاراتٍ و أداءِ أعمالٍ يقوم بها الفرد العادي السليم المماثل لهم في العمر والخلفية الثقافية أو الاقتصادية أو الاجتماعية..
2- حالات ذوي الحاجات الخاصة :
أ- المعاق :
تنقسم الاعاقة إلى أقسام أربعة وهي :
1- جسمية ( بدنية ) : بفقدان جزء من أجزاء الجسم أو أكثرمما يؤثر في الحركة ، أو حدوث خلل بها ، مثل الشلل .

2- حسِّية : بفقدان حاسة من الحواس أو حدوث نقص بها ، كالصَمم والعمى .

3- ذهنية : بفقدان العقل ، أو حدوث نقص فيه ( تخلُّف عقلي ) .

4- نفسية : بحدوث آثار ظاهرة واضطرابات مثل : الانطواء ، الانفصام ، القلق
ب- الطفل المهمل :
يعتبر مهملا من كلا الجنسين كل من لم يبلغ 18 سنة شمسية كاملة ، وكان :
- مجهول الأبوين أو معلوم الأم تخلت عنه .
- اليتيم أو من عجز أبواه عن رعايته .
- الطفل يكون أبواه منحرفين .

3- حقوق ذوي الحاجات الخاصة :
أ- المعاق :
- المساعدة – الخدمة –تلبية الحاجات والمطالب – احترام كرامتهم – توفير العلاج الطبي لهم –توفيرالحياة اللائقة لهم – الاستقلال الذاتي –التوظيف

ب- الطفل المهمل :
- الحضانة – النفقة- التربية –الحماية – الرعاية .
4- عناية الاسلام بذوي الحاجات الخاصة :
حث الاسلام على الاهتمامبذوي الحاجات الخاصة لأنهم في أمس الحاجة الى المساعدة والرعاية ، قالالرسول صلى الله عليه وسلم : " من لايرحم الناس لا يرحمه الله " ، ولاتقتصر هذه الرعاية على مجرد الاحسان المادي أو المعنوي ، بل ترقى إلىدرجةالحقوق والواجبات الملزمة ، حيث قرن الله تعالى الاحسان لهذه الفئاتبعبادته فقال سبحانه : " واعبدوا الله ولا تشركوا به شيئا وبالوالديناحسانا وبذي القربى واليتامى والمساكين "
كما حذر سبحانه من اكلاموال اليتامى فقال سبحانه : " ان الذين ياكلون اموال اليتامى ظلما انماياكلون في بطونهم نارا وسيصلون سعيرا "
وحث سبحانه على الاحسان الى اليتيم فقال : "واما اليتيم فلا تقهر " ، كما وعد الرسول صلى الله عليه وسلم كافل اليتيم بمرافقته في الجنة.
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V118
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:48

الوحدة : التربية الحقوقية
الدرس : الرابع
العنوان : حق الأجير في الإسلام
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 14
1- التعريف بالأجير :
الأجير هو كل إنسان يشتغلباجرة في أي عمل من الأعمال سواء أكان المشغل فردا أو شركة أو دولة، وسواءأكانت الأجرة نقدا أو منفعة أو غير ذلك .
2- حقوق الأجير :
حماية لحق الأجير وجب على المستأجر كتابة عقد يتم بموجبه تحديد ما يلي :
- تحديد نوع العمل الذي يجب على الأجير أن ينفذه، ويجب أن يراعي فيه طاقته لقوله صلى الله عليه وسلم : " لا تكلفوهم ما يغلبهم " .
- تحديدأجرة العمل : بحيث لا يجوز لإنسان أن يستأجر أجيرا دون أن يعلمه بأجره لمارواه أبو سعيد الخدري رضي الله عنه : " أن النبي صلى نهى عن استئجارالأجير حتى يبين له أجره " .
وهذا ما أكده الإعلان العالمي لحقوق الإنسان المادة 23 " لجميع الأفراد دون تمييز الحق في أجر متساو على العمل المتساوي " .
كما حذر الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم المستأجر من منع الأجير أجرته .
عن أبي هريرة رضي الله عنهعن النبي صلى الله عليه وسلم قال : " قال الله تعالى : ثلاثة أنا خصمهميوم القيامة : رجل أعطى بي ثم غدر ، ورجل باع حرا فأكل ثمنه ، ورجل استأجرأجيرا فاستوفى منه ولم يعطه أجره "
- تحديد أجل العمل وضبط عدد ساعات العمل اليومية رحمة بالعامل .
- تمتعيه بالعطل والراحة ومراعاة أحواله الصحية .
3- واجبات الأجير والمستأجر :
أ- واجبات المستأجر :
- احترام كرامة الأجير
- إنصافه
- أداء حقوقه
- اجتناب اذايته

ب – واجبات الأجير :
- الأمانة في العمل
- الإخلاص في العمل
- احترام وقت العمل
- اجتناب الغش
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 14
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:48

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V54
الوحدة : التربية الفنية والجمالية
الدرس : الأول
العنوان : جمال الباطن " المحافظة على الفطرة

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V54

1- مفهوم الفِطرة :
يقصد بالفطرة الصفةالطبيعية التي يتصف بها كل مولود وقت ولادته قبل أن تتدخل أيدي المربينوالمنشئين لتوجيهه نحو ما يخالف ما فطره الله عليه من معرفة الله وحبالخير واستقباح الشر .
والفطرة بهذا المفهومتنسجم مع دين الإسلام الذي جاء لتلبية حاجاتها الطبيعية ، وهي الأصل فيجمال الباطن في الإنسان ومنبع كل خير وفضيلة .
2- وسائل المحافظة على الفطرة :
- التربية الحسنة : فمن حظي بوالدين مؤمنين يسهران على حسن تأديبه تيسرت له سبل الحفاظ على فطرته وتعمقت مشاعر الخير والصلاح في نفسه .
- تزكية النفس وربطها بخالقها ومدبر شأنها سبحانه ، وحملها على التزام شرع الله في كل المعاملات والأخلاق الفاضلة.
- الاقتداءبالرسول صلى الله عليه وسلم في أقواله وأفعاله لأنه الأسوة الحسنة التييقتدى بها من اجل الحفاظ على الفطرة في نقائها وصفائها.
3- عوامل إفساد الفطرة :
- استباحةالمعاصي : فالمسلم الذي يصر على معصية الله تعالى ولا يمثتل لأوامره ولايؤدي ما عليه من فرائض ، فيترك الصلاة ولا يصوم إيمانا واحتسابا لله ، ولايخرج الزكاة ، ويستبيح المحرمات ، ويظلم الناس ن ويعق والديه ويرتكبالفواحش تفسد فطرته التي فطره الله عليها.
- الرفقة السيئة ومعاشرة الأشرار الذين لايتورعون عن ارتكاب المعاصي .
- التقليد الأعمى الذي يفقد الإنسان شخصيته فلا يفعل ما يمليه عليه قلبه بل يتأثر بكل ما تراه عينه دون تفكير.
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V54
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:49

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df291
الوحدة : التربية الفنية والجمالية
الدرس الثاني
العنوان : عناية الإسلام بجمال النفس : الحياء والتواضع
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df291
المحور الأول : الحياء :
1 – مفهوم الحياء :
الحياء في اللغة تغير وانكسار يعتري الإنسان من خوف ما يعاب به .
وفي الشرع هو خلق يبعث على اجتناب القبيح ويمنع من التقصير في حق كل ذي حق . أو هو صفة تنقبض بها النفس عن القبيح .
والحياءمن أهم الأخلاق التي حث الإسلام على التحلي بها ، فهو خلق هذا الدين وقرينالإيمان ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " إن الحياء والإيمان قرناجميعا
، فإذا رفع أحدهما رفع الآخر " .
كما أن وجود الحياء دليل على رضا الله تعالى ، وانعدامه دليل على سخطه ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
" إذا أراد الله أن يهلك عبدا نزع منه الحياء " .
2- أثر الحياء في جمال النفس :
يصونالحياء المسلم من ارتكاب الأفعال القبيحة ، ويقي لسانه من نطق الكلامالبذئ ، ويمكنه من مراقبة خوالجه وخواطره ، فتصفو مشاعره وتستقيم جوارحهوتصلح أفعاله .فيغدو محبوبا بين الناس يألفهم ويألفونه ، ويهابون الزلل فيمجلسه ويسارعون إلى فعل الخيرات ، وبهذا يسمو بجمال نفسه إلى درجة الفضيلةفيستحق حب الله تعالى وحب الناس ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم "الحياء لايأتي إلا بخير " .
المحور الثاني : التواضع :
1- مفهوم التواضع :
التواضع هو خصلة تناقض الكبر والتعالي ، وتتمثل في عدم الترفع عن الناس أو الافتخار عليهم بالمال أو الجاه أو النسب.
أو هو التذلل والليونة وتقدير آراء الآخرين وتجنب الغلو والعلو .
وقد أثنى الله تعالى على المتواضعين فقال : " تلك الدار الآخرة نجعلها للذين لا يريدون علوا في الأرض ولا فسادا " .
وبالمقابلذم الله تعالى المتكبرين فقال سبحانه : " فبيس مثوى المتكبرين " وقال رسولالله صلى الله عليه وسلم : " لا يدخل الجنة من كان في قلبه مثقال حبة منكبر " .
2- مظاهر التواضع وأثره
من مظاهر التواضع :
- القصد في المشي
- خفض الصوت عند الحديث
- مخاطبة الناس بغير استعلاء ولا انتظار شكر أو إطراء
- الزينة في غير بطر ولا تكبر
- إفشاء السلام
- التحدث إلى الفقراء وإجابة دعوتهم كما كان يفعل رسول الله صلى الله عليه وسلم
- التبسم وطلاقة الوجه في غير تكلف ولا تصنع

فإذاتحلى المسلم بخلق التواضع رفع الله منزلته عنده وازداد تقدير الناسومحبتهم له ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " مازاد الله عبدا بعفوإلا عزا ، وما تواضع أحد لله إلا رفعه الله ".
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df291
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:49


الوحدة : التربية الفنية والجمالية
الدرس : الثالث
العنوان : عناية الإسلام بالذوق السليم
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 14
1- التعريف بالذوق السليم :
الذوق السليم ملَكَة عندالإنسان يستطيع بها تذوق الجمال والإحساس به والتمييز بين الحسن والقبح ،وهذه الملكة قابلة للنمو والتسديد تبعا للدربة والتوجيهات ، وهو من صفاتأصحاب العقول السليمة.
2- مجالات الذوق السليم :
إن المتتبع للقرآن الكريموالسنة النبوية الشريفة يلاحظ عناية الإسلام بالذوق السليم وحرصه علىتنمية الحس الجمالي في المسلم سواء تعلق الامر بجمال الباطن أو جمالالظاهر ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " إن الله جميل يحب الجمال ".ولهذا فتربية الإحساس الجمالي تشمل مجالات الحياة كلها ، مثل :
- جمالالجسم : فالله تعالى خلق الإنسان في ا؛سن تقويم ، لذا وجب على المسلم أنيحافظ على جمال صورته فلا يقدم على تغييرها حسب هواه .وقد حرم الإسلام كلأشكال التغيير التي فيها شذوذ عن الذوق وفساد في الطبع كالنمص والوشم ،قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " لا تَشِمْنَ ولا تستوشمن " .
- جمالاللباس : فالمسلم ملزم باختيار لباس لايناقض الغاية الشرعية التي خلق لهاوهي ستر العورة والتجمل ، قال سبحانه وتعالى ( يا بني آدم قد أنزلنا عليكملباسا يواري سوءاتكم وريشا ولباس التقوى ) .
- جمالالمحيط : كالبيت والحي والمدرسة والمسجد والمؤسسات العمومية ... فعلىالمسلم أن يحافظ على نظافتها وجماليتها لتبدو في أحسن صورة .
- جمالالتعامل : ويتجلى في حسن معاشرة الناس : فإذا لقي المسلم أخام المسلم تبسمفي وجهه ، وصافحه بحرارة وهو ينظر إلى وجهه ، وإذا أراد زيارته استأذنبرفق ، وإذا أراد مهاتفته اختار الوقت المناسب ..
3- طرق اكتساب الذوق السليم :
- الاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم .
- رعايةالأسرة للأبناء وذلك بتوجيههم توجيها جماليا يحفظ فطرتهم فلا يتشبه الذكوربالإناث أو العكس ، ولا يقلدون من انحرفت بهم الأهواء .
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 14
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:50



ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 1136754642_1397_2005-10-16_2613_2005-09-06_zu
الوحدة : التربية الفنية والجمالية
الدرس : الرابع
العنوان : مظاهر جمال هيئة الرسول صلى الله عليه وسلم وسلوكه
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 1136754642_1397_2005-10-16_2613_2005-09-06_zu

1- مظاهر جمال هيئة الرسول صلى الله عليه وسلم :
لقد خلق الله تعالى أجسادالأنبياء عليهم الصلاة والسلام سليمة من العيب حتى صلحت لحلول الأنفسالكاملة ، وهو في ذلك متفاوتون ، ونبينا محمد صلى الله عليه وسلم أجملهموأكملهم
أ‌- ملامح وجهه الشريف صلى اله عليه وسلم :
ب‌- كانعليه الصلاة والسلام أزهر اللون ليس بالأدهم ولا الأبيض الأمهق ، أسيلالوجه ، وكان وجهه كالشمس والقمر في الإشراق والصفاء ، ولم يكن مستديراغاية التدوير ، مليحا ، قال عنه البراء رضي الله عنه " كان أحسن الناسوجها " .
- صفة جبينه صلى الله عليه وسلم : واسع الجبين وهي صفة محمودة عند كل ذي ذوق سليم .
- صفة حاجبيه صلى الله عليه وسلم : قويان مقوسان متصلان اتصالا خفيفا .
- صفة عينيه صلى الله عليه وسلم: واسعتين جميلتين شديدتي سواد الحدقة ، ذات أهداب طويلة ، ناصعتي البياضن كما كان أشكل العينين " و الشُكْلة حمرة تكون في بياض العين وهي إحدىعلامات النبوة "
- صفة أنفه صلى الله عليه وسلم : مستقيما وطويلا في وسطه ارتفاع مع دقة أرنبته .
-صفة فمه وأسنانه صلى الله عليه وسلم : أبيض الأسنان مفلجا ، واسع الفم جميله .
ت‌- صفة لحيته: كان صلى الله عليه وسلم أسود وكث اللحية " الكث كثير منابت الشعرالملتفها "" يحسنها ويطيبها ، كما كان صلى الله عليه وسلم يكثر دهن رأسهوتسريح لحيته .
ث‌- صفة شعره صلى الله عليه وسلم: كان صلى الله عليه وسلم ذا رأس ضخم ، شديد سواد الشعر رجِلا" ليس مترسلاولاجعدا على هيئة المتمشط " يصل شعره إلى أنصاف أذنيه ويرسله أحيانا فيصلإلى شحمة أذنيه ، أوبين أذنيه وعاتقه ن وغاية طوله أن يضرب منكبيه إذا طالزمان إرساله بعد الحلق.
ج‌- سائر جسده الشريف: كان صلى الله عليه وسلم أشعر المنكبين ، واسع ما بينهما ، وكان كتفاهعريضين عظيمين ، وكان على أعلى كتفه الأيسر خاتم النبوة " قدر بيضةالحمامة " ، أبيض الإبطين ، أشعر الذراعين طويلهما ، واسع الكف ممتلئالحما غير أنه مع غاية ضخامتهما كانت لينة وناعمة .عريض الصدر ممتلئا لحماليس بالسمين ولا النحيل ، سواء البطن والصدر ، ربعة من القوم ليس بالطويلالبائن ولا بالقصير .
وبالجملة فقد كان صلى الله عليه وسلم حسن الجسم معتدل الخلق ومتناسب الأعضاء.
د – صفة لباسه صلى الله عليه وسلم: لم يكن له صلى الله عليه وسلم نوع معين من اللباس ، فقد لبس أنواعاكثيرة ، ذلك أنه صلى الله عليه وسلم كان يلبس ما يجده ،وكان يخص يومالجمعة والعيد بثوب خاص ، وإذا قدم عليه الوفد لبس أحسن ثيابه وأمر أصحابهبذلك ، وكان يحب من الثياب الأبيض .

2- مظاهر جمال سلوك الرسول صلى الله عليه وسلم :
كان رسول الله صلى اللهعليه وسلم لين الجانب ، ليس بفظ ولاغليظ ولاصخاب ولافحاش ولاعياب ولامزاح، وكان يمزح ولايقول إلا حقا ، يقابل السيئة بالحسنة ، يصل من قطعه ،ويعطي من حرمه ، ويعفو عمن ظلمه ، لايقطع على أحد حديث ولايتكلم في غيرحاجة ولا يغضب لنفسه ولا ينتصر لها ، وإنما غضبه إذا انتهكت حرمات اللهتعالى .عند الناس في الحق سواء ، مجلسه مجلس حلم وحياء لا ترفع فيهالأصوات . إذا تكلم أطرق جلساؤه كأنما على رؤوسهم الطير.
اشد الناس خوفا وخشية منالله تعالى ، ماضرب بيده الشريفة امرأة ولا خادمل ، حِلمه يسبق غضبه ،أسخى الناس كفا ،وأشدهم حياء وتواضعا ورحمة ، يحب الفأل الحسن ويغير الاسمالقبيح إلى الحسن .يشاور أصحابه ، لم ير قط مادا رجليه بين أصحابه ، يحلبشاته ويخصف نعله ويرقع ثوبه ويخدم نفسه ويقم بيته ، مايرى فارغا قط فيبيته ، يأكل مع الخادم والمسكين ، ويحمل بضاعته من السوق ، ويحب الطيب ،ماشبع ثلاثة أيام تباعا من خبز البر حتى فارق الدنيا ، وكان يبيت اللياليالمتتابعة طاويا...
وخير ما يصور شمائله صلى الله عليه وسلم تزكية الله تعالى له بقوله " وإنك لعلى خلق عظيم "
وقول عائشة رضي الله عنها " كان خلقه القرآن "

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 1136754642_1397_2005-10-16_2613_2005-09-06_zu




الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:51

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V118
الوحدة : التربية البيئية
الدرس : الأول
العنوان : الصدقة الجارية
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V118
1- مفهوم الصدقة الجارية :
الصدقة الجارية أو الوقف أو الحبس هي كل عمل خير يقوم به المسلم بهدف نفع غيره في حياته وبعد مماته .
أو هي صدقة مستمرة لا ينقطع أجرها بعد وفاة صاحبها .
2- فضل الصدقة الجارية :
تعتبر الصدقة الجارية منأعمال الخير التي يتقرب بها العبد إلى ربه ، وتكون سببا في الفلاح فيالدنيا والآخرة ، فهي تكسب صاحبها أجرا يثمر ويدوم بدوام الانتفاع بهاووجود من يحرسها ويصونها .عن عثمان بن عفان رضي الله عنه قال : قال رسولالله صلى الله عليه :" من يحفر بئررومة فله الجنة"
كما رغب فيها الإسلام لمالها من آثار ايجابية على الفقراء والمحتاجين خاصة وعلى المسلمين عامة .وقد أعطى الرسول صلى الله عليه وسلم المثل والقدوة في ذلك حيث كانت لهسبعة بساتين كان يملكها بطريق الوصية وقفها وشرط سكناها لفقراء المؤمنين .واقتدى الصحابة الكرام بنهجه صلى الله عليه وسلم فحفر عثمان بن عفان بئررومة ، كما تصدق عمر بن الخطاب بأرض أصابها بخيبر.
3- دور الصدقة الجارية في المحافظة على البيئة :
ساهمت الصدقة الجارية في إطار أوقاف المسلمين في الحفاظ على البيئة عبر عدة أشكال من العناية بالبيئة ، مثل :
- حفر الآبار وتشييد السدود وتطوير أنظمة الري
- تحبيسالمحميات وهي عبارة عن أراض أوقفها مالكوها على أصناف من الحيواناتلحمايتها ، مثل محميات طائر اللقلاق المنتشرة في كثير من مناطق المغرب .
- إعادة ترميم السقايات العمومية لحفظ التراث البيئي الإسلامي
- توجيه الصدقات الجارية لإقامة محطات معالجة مياه الصرف الصحي
- إقامة مراكز لمعالجة النفايات الصلبة لفك طوق القاذورات عن الحواضر
- إقامة مناطق خضراء بالحواضر والمدن والتشجيع على التشجير
- إقامة حدائق عمومية للأطفال
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V118
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:52

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df196
الوحدة : التربية البيئية
الدرس : الثاني
العنوان : إحياء الأرض الموات
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df196
1- مفهوم الأرض الموات :
يقصد بالأرض الموات الأرضالمهملة التي لم تعمر بغرس أو زرع أو بناء ، ويقصد بإحيائها أن يعمدالإنسان لأرض لا مالك لها فيحييها بالسقي والزرع أو الغرس أو البناء فتصيرملكا له .
و الإسلام أجاز ذلك بشروط وهي :
- أن لاتكون الأرض ملكا لأحد .
- أن يعمرها حقيقة بغرس وبناء ونحوه.
- أن لاتكون الأرض مغتصبة .
2 – فضل إحياء الأرض الموات .
يعتبر إحياء الأرض المواتعملا صالحا يتقرب به العبد إلى ربه ، وأسلوبا فعالا في خلق بيئة متوازنةيسعد بها من يعيش فيها من بشر وطيور وأنعام ...
كما أنه سبيل لنيل الأجروالثواب في الدنيا والآخرة ن قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " منأحيى أرضا ميتة فله فيها أجر ، وما أكلته العوافي - أي الطير والسباع –فهو له صدقة ".
وبالمقابل فقد حرم الإسلام الغصب وشدد على فاعله وتوعده بأقسى العقوبة فقال صلى الله عليه وسلم :
" من أخذ من الأرض شبرا بغير حق خسف به يوم القيامة إلى سبع ارضين '
2- اثر إحياء الأرض الموات على البيئة :
رغب الإسلام في إحياء الأرض الموات لما في ذلك من فوائد بيئية كثيرة منها :
- حماية النباتات من الانقراض
- حماية الأحياء البرية كالحشرات والطيور والحيوانات البرية لما لها من فوائد في التوازن البيئي.
- توفير الغذاء للإنسان وغيره من الكائنات الحية
- محاربة التلوث وتنقية الهواء
- المساهمة في إصلاح التربة وجعلها قابلة للإنتاج والعطاء
- توفير فرص الشغل وتنمية الثروة الوطنية
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df196
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:52

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df198
الوحدة : التربية البيئية
الدرس : الثالث
العنوان : محاربة التلوث
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df198
1- مفهوم التلوث :
التلوث في اللغة هو خلط الشئ بما هو خارج عنه ، يقال لوث الشئ بالشئ أي خلطه به ، ولوث الماء كدره ، وتلوث الهواء خالطته مواد غريبة.
وفي الاصطلاح عرف علماءالبيئة التلوث بأنه " كل تغيير في الصفات الطبيعية للماء أو الهواء أوالتربة بحيث تصبح غير مناسبة للاستعمالات المقصودة منها "
2- مصادر التلوث وخطورته :
- تلويثالماء عن طريق رمي النفايات في العيون والآبار والأنهار والبحار ، سواءكان ذلك من طرف الأفراد أو ما تلقيه المصانع من مخلفات صناعية.
- تلويثالهواء بالغازات السامة المنبعثة من السيارات ومداخن المصانع وغيرها منالتسربات النووية الخطيرة التي تحملها الرياح إلى أماكن بعيدة.
- تلويث التربة بإلقاء النفايات الصلبة والفضلات والمواد الكيماوية.
فتلويث البيئة بهذهالطريقة يؤثر سلبا على الكائنات الحية من إنسان وحيوان ونبات ، إذ يؤديإلى انتشار الأمراض والأوبئة والاختناقات والتسممات ، ويجعل الأرض غيرصالحة للحياة .
3- محاربة الإسلام للتلوث :
من سبل محاربة الإسلام للتلوث :
- النهي عن الإفساد في الأرض كما قال سبحانه " ولا تفسدوا في الأرض بعد إصلاحها "
- النهيعن التبول والتغوط في الأماكن العمومية ، لأن ذلك يكون سببا للعن صاحبه ،عن جابر رضي الله عنه عن رسول الله صلى الله عليه وسلم :" أنه نهى أن يبالفي الماء الراكد ".
- التشجيع على التشجير وغرس الأشجار.
- كمااعتبر الإسلام إزالة المخلفات وإماطة الأذى عن الطريق عملا صالحا يستوجبالأجر والثواب ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " وتميط الأذى عنالطريق صدقة "
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df198
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:52

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df196
الوحدة : التربية البيئية
الدرس : الرابع
العنوان : الحفاظ على التوازن البيئي
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df196
1- مفهوم التوازن البيئي :
التوازن البيئي هو ذلكالنظام البديع والتكامل الوظيفي والترابط الدقيق الذي خلق الله عليهالوجود عامة والموجودات الأرضية خاصة ، فكل عنصر من عناصر الكون له وظيفةخاصة :فالأرض بسطها الله لتسهل الحياة عليها ، والجبال وضعها لتحافظ علىتوازن الأرض ن والنباتات أنبتها لتسد احتياجات الكائنات الحية ... وكل خلليُحدثه الإنسان بهذه العناصر وغيرها يؤدي إلى فقدان التوازن والاعتدالالبيئي .
2- دعوة الإسلام إلى المحافظة على التوازن البيئي :
يؤكد القران الكريم أنالبيئة من صنع الله الذي أتقن كل شئ خلقه ، وأنها خلقت في توازن متقنوبمقدار محدد لكل عناصرها من ماء وهواء وتربة وجبال ... لذلك حث الإسلامعلى المحافظة عليها متوازنة وشرع لأجل ذلك بعض القوانين الفعالة مثل :
- حماية النظام البيئي من التدهور عن طريق تطوير علاقة الاحترام والعطف مع كل الكائنات الحية الأخرى.
- النهي عن الإسراف والتبذير في استهلاك الموارد الطبيعية لأن ذلك يؤدي إلى تدهور البيئة والإخلال بتوازنها .
- نشرالوعي بأهمية البيئة وخطورة الاعتداء عليها ، وضرورة الحفاظ على مكوناتهاوذلك بالحفاظ على الغابات والتشجيع على التشجير ومحاربة التلوث بشتىأشكاله.
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Df196
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:53

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V188
الوحدة : دعامات من القرآن الكريم
الدرس : الجزء الرابع من سورة الفتح
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V188

لَقَدْرَضِيَ اللَّهُ عَنِ الْمُؤْمِنِينَ إِذْ يُبَايِعُونَكَ تَحْتَالشَّجَرَةِ فَعَلِمَ مَا فِي قُلُوبِهِمْ فَأَنزَلَ السَّكِينَةَعَلَيْهِمْ وَأَثَابَهُمْ فَتْحًا قَرِيبًا


وَمَغَانِمَ كَثِيرَةً يَأْخُذُونَهَا وَكَانَ اللَّهُ عَزِيزًا حَكِيمًا


وَعَدَكُمُاللَّهُ مَغَانِمَ كَثِيرَةً تَأْخُذُونَهَا فَعَجَّلَ لَكُمْ هَذِهِوَكَفَّ أَيْدِيَ النَّاسِ عَنكُمْ وَلِتَكُونَ آيَةً لِّلْمُؤْمِنِينَوَيَهْدِيَكُمْ صِرَاطًا مُّسْتَقِيمًا


وَأُخْرَى لَمْ تَقْدِرُوا عَلَيْهَا قَدْ أَحَاطَ اللَّهُ بِهَا وَكَانَ اللَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرًا


وَلَوْ قَاتَلَكُمُ الَّذِينَ كَفَرُوا لَوَلَّوُا الأَدْبَارَ ثُمَّ لا يَجِدُونَ وَلِيًّا وَلا نَصِيرًا


سُنَّةَ اللَّهِ الَّتِي قَدْ خَلَتْ مِن قَبْلُ وَلَن تَجِدَ لِسُنَّةِ اللَّهِ تَبْدِيلا


وَهُوَالَّذِي كَفَّ أَيْدِيَهُمْ عَنكُمْ وَأَيْدِيَكُمْ عَنْهُم بِبَطْنِمَكَّةَ مِن بَعْدِ أَنْ أَظْفَرَكُمْ عَلَيْهِمْ وَكَانَ اللَّهُ بِمَاتَعْمَلُونَ


ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V188


1-شرح المفردات الصعبة :

- يبايعونك : يعاهدونك على السمع والطاعة والمراد بالبيعة بيعة الرضوان
- تحت الشجرة : هي شجرة سمرة بالحديبية
- السكينة : الطمأنينة والثبات
- فتحا قريبا : قال ابن كثير المراد كل الفتوح التي أجراها الله على أيدي المبايعين من صلح الحديبية وفتح خيبر وفتح مكة وسائر الفتوح .
- مغانم : المكاسب التي يظفر بها المنتصر بعد الحرب
- فعجل لكم هذه : قيل المقصود بها فتح خيبر وقيل صلح الحديبية
- كف أيدي الناس عنكم : كف أي منع والمعنى لم ينلكم سوء من أعدائكم بمكة ،ولا من يهود خيبر وحلفائهم حيث قذف الله في قلوبهم الوهن.
- آية للمؤمنين : علامة تعرفون بها صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم .
- أحاط الله بها : أي ومغانم أخرى لم تقدروا عليها حفظها الله لكم ومكنكم منها بقدرته .
- لولوا الأدبار : أي لفروا هاربين .
- سنة الله : طريقة الله وعاداته السالفة نصر أوليائه على أعدائه .
- بطن مكة : الحديبية .
- أظفركم : أي من بعد أن أخذتموهم أسرى وتمكنتم منهم .
2- معاني الآيات الكريمة :
- يخبرناالله تعالى في هذه الآيات عن المنافع التي حصلت للمؤمنين بسبب بيعتهمللرسول صلى الله عليه وسلم ووفائهم لهذه البيعة ، ومنها /
*رضا الله تعالى عن أهل بيعة الرضوان
*إنزال السكينة في قلوب المؤمنين والتي امتلأت بكلمة التقوى
* وعد الله سبحانه أهل البيعة بمغانم كثيرة وانتصارات عظيمة ييسرها لهم وأعظمها فتح مكة.
3 –فائدة :
بيعة الرضوان :
- زمنها : السنة السادسة للهجرة
- مكانها : تحت شجرة سمرة بالحديبية
- أطرافها : بايع الصحابة الرسول صلى الله عليه وسلم على الجهاد والموت.
- سببها : إشاعة مقتل عثمان بن عفان رضي الله عنه
- سبب التسمية : لان الله تعالى رضي عن المبايعين .
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V188
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:53

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V23
الوحدة : دعامات من القرآن الكريم
الدرس : الجزء الخامس من سورة الفتح
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V23

هُمُالَّذِينَ كَفَرُوا وَصَدُّوكُمْ عَنِ الْمَسْجِدِ الْحَرَامِ وَالْهَدْيَمَعْكُوفًا أَن يَبْلُغَ مَحِلَّهُ وَلَوْلَا رِجَالٌ مُّؤْمِنُونَوَنِسَاء مُّؤْمِنَاتٌ لَّمْ تَعْلَمُوهُمْ أَن تَطَؤُوهُمْ فَتُصِيبَكُممِّنْهُم مَّعَرَّةٌ بِغَيْرِ عِلْمٍ لِيُدْخِلَ اللَّهُ فِي رَحْمَتِهِمَن يَشَاء لَوْ تَزَيَّلُوا لَعَذَّبْنَا الَّذِينَ كَفَرُوا مِنْهُمْعَذَابًا أَلِيمًا

- إِذْجَعَلَ الَّذِينَ كَفَرُوا فِي قُلُوبِهِمُ الْحَمِيَّةَ حَمِيَّةَالْجَاهِلِيَّةِ فَأَنزَلَ اللَّهُ سَكِينَتَهُ عَلَى رَسُولِهِ وَعَلَىالْمُؤْمِنِينَ وَأَلْزَمَهُمْ كَلِمَةَ التَّقْوَى وَكَانُوا أَحَقَّبِهَا وَأَهْلَهَا وَكَانَ اللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمًا
- لَقَدْصَدَقَ اللَّهُ رَسُولَهُ الرُّؤْيَا بِالْحَقِّ لَتَدْخُلُنَّالْمَسْجِدَ الْحَرَامَ إِن شَاء اللَّهُ آمِنِينَ مُحَلِّقِينَرُؤُوسَكُمْ وَمُقَصِّرِينَ لَا تَخَافُونَ فَعَلِمَ مَا لَمْ تَعْلَمُوافَجَعَلَ مِن دُونِ ذَلِكَ فَتْحًا قَرِيبًا

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V23
1- شرح المفردات :
- صدوكم عن المسجد الحرام ك أي منعوكم من دخول المسجد الحرام لأداء العمرة
- الهَدْي : ما يهدى لله ويذبح في البيت الحرام من أنعام.
- معكوفا : محبوسا .
- ان يبلغ محله : أي مكانه الذي ينحر فيه وهو الحرم.
- أن تطؤوهم : تنالوهم بمكروه ، أو تقتلوهم مع الكفار.
- معرة : إثم وعار وعيب.
- لو تزيلوا : لو تميز المؤمنون عن الكفار.
- الحَمية : الأَنَفَة من الشئ.
- كلمة التقوى : لاإله إلا الله .
- فتحا قريبا : هو فتح خيبر.
2 – معاني الآيات الكريمة :
يكشف الله تعالى في هذه الايات الكريمة عن مشيئته وحكمه الدائم في شؤون العباد وذلك من خلال :
- منع القتال بين المسلمين والكافرين بجوار مكة المكرمة حقنا لدماء المسلمين الذين أخفوا اسلامهم في صفوف مشركي مكة .
- افتضاح أمر قريش بين القبائل العربية لما منعوا المسلمين من أداء العمرة رغم احرامهم ومجيئهم بالهدي .كماكشف سبحانه نواياهم العدوانية عندما تعنتوا في فرض شروط الصلح بسبب عصبيتهم الجاهلية .
- إنزالالله سبحانه السكينة في قلوب المؤمنين وتثبيتهم بكلمة التقوى ، حيث أظهرالله أمرالمسلمين وأتيحت لهم الفرصة كي ينشروا دينهم بالتي هي أحسن فأسلمإبان الهدنة أضعاف من أسلموا قبل المعاهدة " أي صلح الحديبية" .
- التأكيد على صدق رؤيا النبي صلى الله عليه وسلم والتي تحققت في عمرة القضاء بعد فتح خيبر
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V23
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:54

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V197
الوحدة : دعامات من القرآن الكريم
الدرس : الجزء السادس من سورة الفتح
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V197

  1. هُوَ الَّذِي أَرْسَلَ رَسُولَهُ بِالْهُدَى وَدِينِ الْحَقِّ لِيُظْهِرَهُ عَلَى الدِّينِ كُلِّهِ وَكَفَى بِاللَّهِ شَهِيدًا
  2. مُّحَمَّدٌرَّسُولُ اللَّهِ وَالَّذِينَ مَعَهُ أَشِدَّاء عَلَى الْكُفَّارِرُحَمَاء بَيْنَهُمْ تَرَاهُمْ رُكَّعًا سُجَّدًا يَبْتَغُونَ فَضْلًامِّنَ اللَّهِ وَرِضْوَانًا سِيمَاهُمْ فِي وُجُوهِهِم مِّنْ أَثَرِالسُّجُودِ ذَلِكَ مَثَلُهُمْ فِي التَّوْرَاةِ وَمَثَلُهُمْ فِيالْإِنجِيلِ كَزَرْعٍ أَخْرَجَ شَطْأَهُ فَآزَرَهُ فَاسْتَغْلَظَفَاسْتَوَى عَلَى سُوقِهِ يُعْجِبُ الزُّرَّاعَ لِيَغِيظَ بِهِمُالْكُفَّارَ وَعَدَ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِمِنْهُم مَّغْفِرَةً وَأَجْرًا عَظِيمًا
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V197

1 - شرح المفردات :
- ليظهره : لعلي دين الحق
- يبتغون : يرجون ويلتمسون
- سيماهم : علاماتهم وصفاتهم
- شطأه : فروعه وأغصانه.
- فآزره : أعانه وقواه .
- فاستغلظ :صار غليظا .
- فاستوى على سوقه : أي قام الزرع واستقام على أصوله .
2- معاني الآيات الكريمة :
- تواصل الآيات الكريمةتبشير الرسول صلى الله عليه وسلم والمؤمنين حيث أخبر سبحانه رسوله الكريمبإعلاء كلمته وانتصار دينه وانتشاره في الآفاق ودخول الناس فيه أفواجالأنه دين الحق والهدى والرحمة والإنسانية ، مؤكدا سبحانه صدق نبوة محمدصلى الله عليه وسلم .
- ثم ذكرت الآيات الكريمة صفات أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم في الكتب السماوية :
1 – صفاتهم في التوراة :
- الشدة على الكفار
- الرحمة بالمؤمنين .
- كثرة الصلاة والسجود طلبا لفضل الله ورضوانه.
2- وصفهم في الإنجيل :
تشبيههم في نموهم وكثرتهموقوتهم بالزرع الذي ينمو ويقوى ويشتد ، قال الضحاك ( هذا مثل في غايةالبيان فالزرع محمد صلى الله عليه وسلم والشطء أصحابه كانوا قلة فكثرواوضعفاء فقووا ).
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V197

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:54

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V197
الوحدة : دعامات من القرآن الكريم
الدرس : الجزء السادس من سورة الفتح
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V197

  1. هُوَ الَّذِي أَرْسَلَ رَسُولَهُ بِالْهُدَى وَدِينِ الْحَقِّ لِيُظْهِرَهُ عَلَى الدِّينِ كُلِّهِ وَكَفَى بِاللَّهِ شَهِيدًا
  2. مُّحَمَّدٌرَّسُولُ اللَّهِ وَالَّذِينَ مَعَهُ أَشِدَّاء عَلَى الْكُفَّارِرُحَمَاء بَيْنَهُمْ تَرَاهُمْ رُكَّعًا سُجَّدًا يَبْتَغُونَ فَضْلًامِّنَ اللَّهِ وَرِضْوَانًا سِيمَاهُمْ فِي وُجُوهِهِم مِّنْ أَثَرِالسُّجُودِ ذَلِكَ مَثَلُهُمْ فِي التَّوْرَاةِ وَمَثَلُهُمْ فِيالْإِنجِيلِ كَزَرْعٍ أَخْرَجَ شَطْأَهُ فَآزَرَهُ فَاسْتَغْلَظَفَاسْتَوَى عَلَى سُوقِهِ يُعْجِبُ الزُّرَّاعَ لِيَغِيظَ بِهِمُالْكُفَّارَ وَعَدَ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِمِنْهُم مَّغْفِرَةً وَأَجْرًا عَظِيمًا
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V197

1 - شرح المفردات :
- ليظهره : لعلي دين الحق
- يبتغون : يرجون ويلتمسون
- سيماهم : علاماتهم وصفاتهم
- شطأه : فروعه وأغصانه.
- فآزره : أعانه وقواه .
- فاستغلظ :صار غليظا .
- فاستوى على سوقه : أي قام الزرع واستقام على أصوله .
2- معاني الآيات الكريمة :
- تواصل الآيات الكريمةتبشير الرسول صلى الله عليه وسلم والمؤمنين حيث أخبر سبحانه رسوله الكريمبإعلاء كلمته وانتصار دينه وانتشاره في الآفاق ودخول الناس فيه أفواجالأنه دين الحق والهدى والرحمة والإنسانية ، مؤكدا سبحانه صدق نبوة محمدصلى الله عليه وسلم .
- ثم ذكرت الآيات الكريمة صفات أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم في الكتب السماوية :
1 – صفاتهم في التوراة :
- الشدة على الكفار
- الرحمة بالمؤمنين .
- كثرة الصلاة والسجود طلبا لفضل الله ورضوانه.
2- وصفهم في الإنجيل :
تشبيههم في نموهم وكثرتهموقوتهم بالزرع الذي ينمو ويقوى ويشتد ، قال الضحاك ( هذا مثل في غايةالبيان فالزرع محمد صلى الله عليه وسلم والشطء أصحابه كانوا قلة فكثرواوضعفاء فقووا ).
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 V197

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
IMADZZ
الادارة العامة
الادارة العامة
IMADZZ


آخر مواضيع العضو :
موقع تبادل الزوار + تبادل الفتحات الاجبارية مع المواقع
قصة ( أمل ) التائبة مع الشيخ غرم البيشي ( مؤثرة جدا )
بين الزاكي والطاوسي
فلاش إخبار ي لنيابة تارودانت حول الزيارات الميدانية للنائب الإقليمي للمؤسسات التعليمية
Valeurs du présent dans l’autobiographie
نعمية النسيان - النسيان
ساماراس لميركل: اليونان في حاجة لمزيد من الوقت لا المال

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : المطاعة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الاداري المميز
ذكر عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 20 نوفمبر 2010 - 9:56

تم بحمد الله
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://forum.dzaire.info
yassine
عضو متميز
عضو متميز
yassine


الهواية : ركوب الخيل
الدولة : المغرب
ذكر عدد المساهمات : 36
نقاط العضو : 36
العمر : 28
المهنة : tylmid

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالجمعة 31 ديسمبر 2010 - 4:47

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 588757
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
abdeljalil-12
عضو جديد
عضو جديد
avatar


الهواية : الرياضة
الدولة : المغرب
ذكر عدد المساهمات : 5
نقاط العضو : 5
العمر : 32
المهنة : nothing

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالإثنين 20 يونيو 2011 - 11:55

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 588757
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
hassan idrissi
المراقب العام
المراقب العام
hassan idrissi


آخر مواضيع العضو :
زفـــــــرات
وعد التاريخ
من الزائر؟

اسم متصفحك : فيرفوكس
الصفة : مراقب عام - كاتب المنتدى
الهواية : الكتابة
الدولة : المغرب
أوسمة العضو : الكاتب المميز
ذكر عدد المساهمات : 288
نقاط العضو : 795
العمر : 36
المهنة : أستاذ

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالثلاثاء 21 يونيو 2011 - 4:41

شكرا جزيلا لكم هي ملخصات قيمة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.zafarrat.blogspot.com/
rayanzaan
عضو جديد
عضو جديد
avatar


الهواية : الرياضة
الدولة : المغرب
ذكر عدد المساهمات : 5
نقاط العضو : 5
العمر : 30
المهنة : no

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالسبت 21 يناير 2012 - 3:00

MERCI BCCC
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
عبدالقادرافطيمي
عضو جديد
عضو جديد
avatar


الهواية : الرياضة
الدولة : المغرب
ذكر عدد المساهمات : 2
نقاط العضو : 2
العمر : 43
المهنة : استادالتعليم الابتدائي_الرياضة

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالأربعاء 11 أبريل 2012 - 7:46

:مضحك:
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
dodo1962
عضو جديد
عضو جديد
avatar


الهواية : غير معروف
الدولة : المغرب
انثى عدد المساهمات : 2
نقاط العضو : 2
العمر : 68
المهنة : fonctionnaire

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالثلاثاء 5 يونيو 2012 - 9:06

بسم الله الرحمان الرحيم
الشكر الجزيل للمنتذى و لصاحب هذا الإنجاز
جزاك الله كل خير
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
أمة الله
عضو نشيط
عضو نشيط
أمة الله


آخر مواضيع العضو : [UPDOWN]
ماهي النفايات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نصائح رائعة !!
الدرهم الواحد
القارب العجيب


اسم متصفحك : كوكل كروم
الهواية : ركوب الخيل
الدولة : المغرب
انثى عدد المساهمات : 10
نقاط العضو : 26
العمر : 26
المهنة : تلميذة

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي   ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 I_icon_minitimeالأحد 18 نوفمبر 2012 - 5:10

ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 81687 ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 81687 ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي - صفحة 2 237534
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
ملخصات دروس التربية الإسلامية - ثالثة اعدادي
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 2انتقل الى الصفحة : 1, 2  الصفحة التالية
 مواضيع مماثلة
-
» ملخصات دروس وتمارين ثانية اعدادي
» جميع دروس الفيزياء ثالثة اعدادي الدورة الأولى
» مجموعة دروس التربية الإسلامية
» فرض 1 دورة 2 التربية الاسلامية ثالثة اعدادي
» ملخصات دروس التربية الاسلامية للسنة الأولى باكالوريا

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتديات الأستاذ الأفضل التعليمية المغربية :: المنظومة التعليمية :: الثانوي الإعدادي :: السنة الثالثة إعدادي-
انتقل الى:  
E3LAN CHOROUK
منتدى الشروق الجزائري www.chourok.net/vb