IMADZZ
الادارة العامة
آخر مواضيع العضو :
اسم متصفحك : 
الصفة : الادارة العليا للمنتدى - مؤسس الموقع
الهواية : 
الدولة : 
أوسمة العضو : 
 عدد المساهمات : 1868
نقاط العضو : 4609
العمر : 27
المهنة : التعليم
 |  موضوع: كيف تستعد لامتحانات الكفاءة المهنية  الإثنين 1 نوفمبر 2010 - 12:30 | |
| إن الامتحانات المهنية دافعوحافز لرجل التربية والتعليم، لترقيته وتحسين دخله المادي من جهة، ورفعمستواه الثقافي والمهني " التكوين الذاتي" من جهة ثانية.
فعالم المعرفةعالم واسع ، وخصوصا فيما يتعلق بميدان التربية والتكوين ، فانهل ما شئت منمعارف وكفايات ومستجدات ، لكن هذا الاكتساب يجب أن يكون مصحوبا بالتنظيموالتخطيط المحكم والترتيب وتدبير الزمن أثناء التهيئ.
سأقترح علىالأساتذة الكرام خطتي المتواضعة لتهيئ امتحانات الكفاءة المهنية ، وأتمنىأن أكون قد ساهمت في إنارة مسلك التكوين والبحث والتهييء، وهي كالتالي :
** درب نفسك على القراءة المستديمة والمستمرة، لتكتسب أسلوبا تربويا يساعدك على تحليل المواضيع التربوية.
** دون ما فهمته من قراءتك في ملخصات موجزة وبأسلوبك الخاص، ورتبه في ملفات خاصة.
** اجتهد لتحصل على تقنيات تحليل المواضيع التربوية.
ملف رقم 1: خاص بمواضيع التربية وعلم النفس.
وتشملبحوثا ته في : علم النفس وتطوره- سوسيولوجيا التربية وتياراتها – وكل مايتعلق بالنظام التربوي والتنشئة الاجتماعية والمدرسة والتنمية والأسرةوالمحيط والأستاذ والمتعلم .
- نظريات التعلم " السلوكية- البنائية- السوسيوبنائية- المعرفية - الميتا معرفية- الجشطلتية".
-استراتيجيات التعلم –ديداكتيك التعلم – أنواع التعلم.
-البيداغوجيات" الأهداف –حل المشكلات – الفارقية – الخطأ – المشروع – الكفايات ، التعاقد ........."
- تقنيات التنشيط " لعب الأدوار – فيلبس6/6 – الحوار – الرسول – المساءلة – دراسة الحالة – الزوبعة الذهنية..................".
- التقويم " أنواعه- أهميته – خصائصه – أدواره..........."
- الدعم " أنماطه – أهميته – وقته – أهدافه...................."
ملف رقم 2: خاص بمستجدات التربية والتكوين.
بإمكانالأستاذ أن يعتمد على تحليل الميثاق الوطني للتربية والتكوين، والكتابالأبيض، والمذكرات الوزارية ، وقانون مراسيم المنظمة للتربية والتكوين،وتحليل بعض الباحثين لمواضيع مختلفة تهم التربية والتعليم، ويشمل البحثالمواضيع الآتية:
+ التنظيم البيداغوجي(التقويم والامتحانات والهيكلة )
+الرفع من جودة التربية والتكوين (المناهج والبرامج والكتب المدرسية).بالإضافة إلى استعمالات الزمن والإيقاعات المدرسية، واستعمال تكنولوجياتالإعلام والتواصل.
+ نشر التعليم وربطه بمحيطه الاجتماعي والاقتصادي (تكييف المؤسسة مع محيطها، وتنظيم الدعم الاجتماعي.
ملف رقم 3: خاص بمنهجية تدريس المواد المقررة بالمدرسة الابتدائية.
يختلفهذا الملف عن الملفين السابقين، وله أهمية كبرى في كون أن الأستاذ يجب أنتتوفر فيه جميع الكفايات المطلوبة ( تواصلية – إستراتيجية- منهجية................)
- معرفته لمتعلميه ( قدراتهم –استعداداتهم –حاجاتهم – مستواهم...........).
- علاقة المتعلم بالمادة (طبيعتها – مناسبة – مكيفة -........................).
هذا الثالوث ( الأستاذ – المتعلم – المادة ) يخلق ديداكتيكا تفاعليا منهجيا، يتطلب كفاية الأستاذ بامتياز لتحقيق الأهداف التعلمية.
فالاختبارفي هذه المادة يلزم على الأستاذ الإلمام بجميع مقاطع المواد الدراسيةوتقنياتها واستراتيجياتها وكيفية تدبيرها وتنشيطها ووسائلها وأدواتتقويمها ودعمها .
* وأخيرا يمكن أن نخلص إلى النقط التالية:
++ كن مدمنا على قراءة كل ما يتعلق بالتربية والتعليم.
++ اعمل بجد في قسمك مع متعلميك لتكتسب منهجية جميع المواد المدرسة ، وحاول الإبداع فيها ,
++ تدرب على تحليل بعض مواضيع التربية وعلم النفس.
++ دبر وقتك وخصص حصة زمنية كل يوم للقراءة والبحث والتكوين ( التكوين الذاتي ),
++ أثناء الامتحان، نظم أفكارك وتعامل مع النص المطروح.
++ استشهد في كتابتك وتحليلك بنصوص تربوية وأقوال وبحوث ...............
ذ . خالد محمد الأمين
الهوامش: الإطار المرجعي لوزارة التربية والتكوين
| |
|
