النص الأدبي بين النقد وعلوم اللغة

بيان اليوم : 01 - 06 - 2011
تكريما لعميد البحث
اللغوي بالجامعة المغربية الأستاذ أحمد العلوي، نظمت شعبة اللغة العربية
وآدابها بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بمراكش ندوة مؤ*** في موضوع «النص
الأدبي بين النقد وعلوم اللغة». فكانت الندوة وقفة اعتراف صادقة، ووقفة
تأمل في إشكالية العلاقة بين الأدب والنقد واللسانيات.
فجاءت معالجة مسألة النص متعددة، تستعين بمنظورات: الفيلولوجيا،
اللسانيات، لسانيات النص، البلاغة والأسلوبية، الهرمينوطيقا، التحليل
النفسي، الفلسفة.
«ماذا عن النص الأدبي في علاقته باللسانيات؟» كان هذا السؤال محور الجلسة
الأولى التي عالجت قضايا النص ومفهومه من لسانيات النص وعلوم النص
والتواصل والفيلولوجيا والتداوليات. ومن الملاحظات التي خلصت إليها هذه
الجلسة أن الجامعة المغربية لا تولي أي عناية للدرس الفيلولوجي، ولا تعمل
على تدريس اللغات اللاتينية والإغريقية، على الرغم من أهمية هذه الدروس
التي لها حضور قوي في الجامعات العريقة، من مثل الجامعة الألمانية.
وفي الجلسة الثانية، كان السؤال: «ماذا عن علاقة النص الأدبي بعلوم اللغة
والأدب والعلوم الإنسانية؟»، وعولجت قضايا النص من منظورات البلاغة
والأسلوبية والتحليل النفسي، ومن الخلاصات التي انتهت إليها الجلسة أن
الآداب واللسانيات والعلوم الإنسانية هي في مجموعها تحاول أن تقدم معارف
باللغة، وكل واحدة منها إلا وتحاول بطريقتها أن يؤلف فكرة عن اللغة
الإنسانية وآدابها، وهو ما يفرض إعادة النظر في وهم «العلمية» والموضوعية،
كما يفرض تحرير الأدب والنقد الأدبي من التبعية المطلقة للسانيات والعلوم
الإنسانية.
وفي الجلسة الثالثة، حرصت المداخلات على الدعوة إلى إعادة النظر في علاقة
النص الأدبي بالنقد الأدبي، مع الحرص على «علمية» المقاربات النقدية،
وضرورة استحضار التطورات التي عرفها مفهوم النص، من اعتباره بنية مغلقة
إلى اعتباره تناصا، وصولا إلى النص التفاعلي متعدد العلامات، أي النص
الرقمي. ومن الخلاصات التي انتهت إليها الجلسة ضرورة استحضار الزلزال الذي
أحدثته التكنولوجيات المعاصرة في تغيير نظرتنا إلى النص، وخاصة مع الثورة
الرقمية، وضرورة اندماج الجامعة المغربية في مجتمع المعرفة الجديد.
وركزت الجلسة الأخيرة على قضية هجرة النصوص وإشكالية العلاقة بين النص
والتلقي، وعلاقة الإبداع بالنقد. ومن الخلاصات التي انتهت إليها الجلسة أن
الإبداع نفسه قد يمارس النقد والتنظير، وهو ما يدعو إلى إعادة النظر في
علاقة اللغة الشعرية باللغة الواصفة، فهذه الأخيرة لا تمارسها العلوم
اللغوية والأدبية فحسب، بل تمارسها الآداب والقصائد أيضا.
لم تخل الجلسات من دراسات تطبيقية للنصوص الشعرية في علاقتها بالنصوص
النظرية والنقدية، أو للنصوص السردية في علاقتها بفكرة الفقد والحداد
واللذة. وركزت جلسة الاختتام على أن فائدة هذه الندوة لا تكمن في تقديم
أجوبة جاهزة، بل في طرح الأسئلة والقضايا، ومعاودة النظر في كل مرة في
العلاقة الإشكالية التي تربط النص الأدبي بعلوم اللغة والعلوم الإنسانية.

» درس آثار تدهور في النص
» النص الوصفي " يوم صعب " لمحمد الأشعري - الفئة المستهدفة : جذع مشترك علمي –
» النص الحواري " إخلاص متبادل ! " لتوفيق الحكيم - لفائدة تلاميذ الجذع مشترك علمي -
» اللغة العبرية 2
» اللغة العبرية